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同声歌

近现代 / 许诵珠

晨昏问起居,恭顺发心诚。药饵自调节,膳羞必甘馨。
"转枕重安寝,回头一欠伸。纸窗明觉晓,布被暖知春。
荒邮屋舍坏,新雨田地泥。我病百日馀,肌体顾若刲.
"连枝花样绣罗襦,本拟新年饷小姑。自觉逢春饶怅望,
褐裘乌帽闭门居。梦游信意宁殊蝶,心乐身闲便是鱼。
龙门泉石香山月,早晚同游报一期。"
咽绝鹃啼竹,萧撩雁去汀。遥城传漏箭,乡寺响风铃。
壮气从中减,流年逐后催。只应如过客,病去老迎来。"
嫩剥青菱角,浓煎白茗芽。淹留不知夕,城树欲栖鸦。
"就花枝,移酒海,今朝不醉明朝悔。且算欢娱逐日来,
抵璧惭虚弃,弹珠觉用轻。遂笼云际鹤,来狎谷中莺。


同声歌拼音解释:

chen hun wen qi ju .gong shun fa xin cheng .yao er zi diao jie .shan xiu bi gan xin .
.zhuan zhen zhong an qin .hui tou yi qian shen .zhi chuang ming jue xiao .bu bei nuan zhi chun .
huang you wu she huai .xin yu tian di ni .wo bing bai ri yu .ji ti gu ruo kui .
.lian zhi hua yang xiu luo ru .ben ni xin nian xiang xiao gu .zi jue feng chun rao chang wang .
he qiu wu mao bi men ju .meng you xin yi ning shu die .xin le shen xian bian shi yu .
long men quan shi xiang shan yue .zao wan tong you bao yi qi ..
yan jue juan ti zhu .xiao liao yan qu ting .yao cheng chuan lou jian .xiang si xiang feng ling .
zhuang qi cong zhong jian .liu nian zhu hou cui .zhi ying ru guo ke .bing qu lao ying lai ..
nen bao qing ling jiao .nong jian bai ming ya .yan liu bu zhi xi .cheng shu yu qi ya .
.jiu hua zhi .yi jiu hai .jin chao bu zui ming chao hui .qie suan huan yu zhu ri lai .
di bi can xu qi .dan zhu jue yong qing .sui long yun ji he .lai xia gu zhong ying .

译文及注释

译文
定夺天下先主曾三(san)顾茅庐拜访,辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
从其最初的发展,谁能预料到后来?
  周王下令给申伯(bo),要树表率于南国。依靠谢地众百姓,修筑封地新城郭。周王下令给召伯,申伯田界重划过。周王下令给傅御,迁去家臣同生活。
我整日忧郁而悲悲戚戚,女儿就要出嫁遥远地方。
只在桃花源游了几天就匆匆出山。
这里的房屋又宽又大,朱砂图绘厅堂明秀清妍。
缅怀曾经骑黄鹤来泰山的神仙,可现在那里去寻找他们的踪影?
螯(áo )
箭靶已树起目标鲜明,大幅的布侯也挂定。
天的中央与八方四面,究竟在哪里依傍相连?
  一个有见识的人(ren),他做学(xue)问(wen)必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多(duo)问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份(fen)都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
  日观亭西面有一座东岳大帝庙,又有一座碧霞元君(东岳大帝的女儿)庙。皇帝的行宫(出外巡行时居住的处所)就在碧霞元君庙的东面。这一天,(还)观看了路上的石刻,都是从唐朝显庆年间以来的,那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了。那些偏僻不对着道路的石刻,都赶不上去看了。

注释
14 好:爱好,喜好
(16)厥:其。犹:同“猷”,谋划。翼翼:恭谨勤勉貌。
[5]漏残银箭:指天将向晓。漏残,漏壶中的水将要滴尽。银箭,用在漏壶中刻有度数的标尺。
武阳:此指江夏。
①仙云:状梅花飘落姿影。
夜泊:夜间把船停靠在岸边。
顾:看。

赏析

  文章写到这里,作者(zuo zhe)似乎还觉得不够解渴,于是又接着用“鸣之而不能通其意”的意思,从“人”的方面再做深入一层的刻画(hua)。这不仅使文章更生动深刻,也表现出作者的感情更为愤激了。作者并没有立即谴责这种不识马的“人”有眼无珠,反而让他面对着这匹千里马不懂装懂,发出了仿佛悲天悯(tian min)人般的慨叹:“天下无马!”意思说,这样的“人”在主观动机方面还是自以为不错的,他并非不想选拔人才,并非没有求贤用贤之心,无奈贤人贤才太“少”了,既无处可寻觅,也无地可安插:“天下哪里有真正的人才啊!”明明是“人”的主观上出了毛病,却把这种局面的形成推给客观条件的不如意、不理想。眼前就是一匹被作践得不成样子的千里马,却对它发出了“天下无马”的慨叹,认为这不过是一匹连“常马”也不如的驽骀之辈。这不仅是绝妙的讽刺,而且也是极其严峻猛厉的诛心之论。文章写至此已经水到渠成,作者这才站出来点题,用“呜呼”以下三句作结,把“无马”和“不知马”这一对矛盾(“无马”是先天的自然缺陷,“不知马”则是后天人为的犯罪)尖锐地摆出来形成一个高潮,极尽沉郁顿挫之致。
  第一首从触发、联想展开情感活动。女主人公因为住近渡口,每天沿河上下的船只打门前经过;于是她就想,其中或许有江南来的船吧!为什么她要关心江南来的船呢?因为她长久不归的丈夫就在江南的某地。既有江南船,就可能有丈夫从江南寄回的书信。她可能每天都倚门望几次。每当看到渡头有船只停泊,就不免要上前去打问,可结果总是失望而归。诗中说江南船“常有”,就是说书信“总无”。然而,主人公仍把希望寄托于下一趟船来,她想:大概书信已经寄出,正在途中,所以诗的结句“寄书家中否”便是这位少妇不断幻灭又不断复生的希望。
  由于朱的赠诗用比体写成,所以张的答诗也是如此。在这首诗中,他将朱庆馀比作一位采菱姑娘,相貌既美,歌喉又好,因此,必然受到人们的赞赏,暗示他不必为这次考试担心。
  后两联扣题目中的“至蓝关示侄孙湘”。作者远贬,严令启程,仓淬离家;而家人亦随之遣逐,随后赶来。当诗人行至蓝关时,侄孙韩湘赶到,妻子儿女,则不知尚在何处。作者在《女挐圹铭》中追述道:“愈既行,有司以罪人家不可留京师,迫遣之。女挐年十二,病在席。既惊痛与其父诀,又舆致走道撼顿,失食饮节,死于商南层峰驿。”了解这些情况,便知“颈联纯作景语”、“境界雄阔”之类的赏析并不确当。颈联上下句各含两个子句,前面的子句写眼前景,后面 的子句即景抒情。“云横秦岭”,遮天蔽日,回顾长安,不知“家何在”?“雪拥蓝关”,前路险艰, 严令限期赶到贬所, 怎奈“马不前”!
  最后二句,是全诗的总结:在这里可以领悟到生命的真谛,可是想要把它说出来,却已经找不到合适的语言来表达。实际的意思,是说人与自然的和谐,根本上是生命的感受,逻辑的语言不足以表现它的微妙与整体性。
  这首诗多数人喜欢它的前半,其实功力见于“江山千里”以下的后半。方东树《昭昧詹言》说:“入思深,造句奇崛,笔势健,足以药熟滑,山谷之长也。”要体会这种长处,主要在后半。
  诗的后两句,写酒醒所见景象:“短”字,绘出红蜡残尽的凄清况味;“一枝”,点明红蜡处境孤独;“寒泪”的形象则使人仿佛看到那消融的残烛,似乎正在流着伤心的泪水。诗人运用拟人手法,不仅把“红蜡”写得形神毕肖,而且熔铸了自己半生凄凉的身世之感,物我(wu wo)一体,情景交融。这时作者已进入中年,壮志未酬,人生道路正像这一枝短残了的红蜡。
  诗人在朝廷昏暗、权贵荒淫、宦官专权、藩镇割据、危机四伏的中唐时期,写下这首怀古之作,慨叹六朝之兴亡,显然是寓有引古鉴今的现实意义的。江城涛声依旧在,繁华世事不复再。诗人怀古抒情,希望君主能以前车之覆为鉴。
  第六章共十二句,诗人以豪言壮语和曹彪互相慰勉。上一章诗表现的是由曹彰之死引起的悲愤,感人肺腑,催人落泪。然而一味沉湎于忧伤之中,于身无益,于事无补。曹植清醒(qing xing)地知道“心悲动我神”,因而毅然“弃置莫复陈”,不能陷入忧伤的深渊而不能自拔。诗人抖擞精神振作起来,用“丈夫志四海,万里犹比邻”的豪言壮语和曹彪共勉。唐代诗人王勃的“海内存知己,天涯若比邻”的名句(《送杜少府之任蜀川》)是受了曹植的启发。情绪的由低沉而变得昂扬,使诗的情调也变得开朗豪迈了。下面“恩爱苟不亏,在远分日亲。何必同衾帱,然后展殷勤。忧思成疾疢,无乃儿女仁”是对曹彪的开导。告诉他:弟兄之间的情谊如果没有减弱,离得远了情份反倒会日益亲密。不一定要像后汉姜肱那样,和弟弟常常共被而眠才算表示深情。言外之意是说对这次途中没得同行不要介意。如果因此而得病,那就是失掉了大丈夫的气概而沉溺于儿女之情了。和上文所引的王勃诗中的“无为在歧路,儿女共沾巾”是一个意思。话是这样说,但诗人还是不能从沉重的忧愤之中完全解脱出来,因此末二句“仓卒骨肉情,能不怀苦辛?”情绪又急转直下,曹彰的暴死以及由此产生的兄弟残杀的恐怖阴影是永远不能忘怀和消除的。
  这是吴文英为悼念亡妾而做的一首词,尽管后世学者对其创作背景及主旨多有争议,但词中所彰显的怀悼之意是显而易见的。这首词在《宋六十名家词》中又题作 ‘春晚感怀’、‘感怀’,实际就是怀旧与悼亡之意。据夏承焘《吴梦窗系年》:“梦窗在苏州曾纳一妾,后遭遣去。在杭州亦纳一妾,后则亡殁。”“集中怀人诸 作,其时夏秋,其地苏州者,殆皆忆苏州遣妾;其时春,其地杭州者,则悼杭州亡妾。”《莺啼序》就是悼念亡妾诸作中篇幅最长、最完整、最能反映与亡妾爱情关 系的一篇力作。它不仅形象地反映出与亡妾邂逅相遇及生离死别,而且字里行间还透露出这一爱情悲剧是由于某种社(zhong she)会原因酿成的。它感情真挚,笔触细腻,寄慨遥 深,非寻常悼亡诗词之可比。
  第一个特点是绘形绘色,诗中有画。这并不等于说孟诗就无画,只不过孟诗重在写意,虽然也提到花鸟风雨,但并不细致描绘,它的境是让读者从诗意间接悟到的。王维此诗可完全不同,它不但有大的构图(gou tu),而且有具体鲜明的设色和细节描画。写桃花、柳丝、莺啼,捕捉住春天富于特征的景物,这里,桃、柳、莺都是确指,比孟诗一般地提到花、鸟更具体,更容易唤起直观印象。通过“宿雨”、“朝烟”来写“夜来风雨”,也有同样的艺术效果。在勾勒景物基础上,进而有着色,“红”、“绿”两个颜色字的运用,使景物鲜明怡目。读者眼前会展现一派柳暗花明的图画。“桃之夭夭,灼灼其华”,加上“杨柳依依”,景物宜人。着色之后还有进一层渲染:深红浅红的花瓣上略带隔夜的雨滴,色泽更柔和可爱,雨后空气澄鲜,弥散着冉冉花香;碧绿的柳丝笼在一片若有若无的水烟中,更袅娜迷人。经过层层渲染、细致描绘,诗境自成一幅工笔重彩的图画;相比之下,孟诗则似不着色的写意画。一个妙在有色,一个妙在无色。孟诗从“春眠不觉晓”写起,先见人,后入境。王诗正好相反,在入境后才见到人。因为有“宿雨”,所以有“花落(hua luo)”。花落就该打扫,然而“家童未扫”。未扫非不扫,乃是因为清晨人尚未起的缘故。无人过问满地落花的情景,别有一番清幽的意趣。这正是王维所偏爱的境界。“未扫”二字有意无意得之,毫不着力,浑然无迹。末了写到“莺啼”,莺啼却不惊梦,山客犹自酣睡,这正是一幅“春眠不觉晓”的入神图画。但与孟诗又有微妙的差异,孟诗从“春眠不觉晓”写起,其实人已醒了,所以有“处处闻啼鸟”的愉快和“花落知多少”的悬念,其意境可用“春意闹”的“闹”字概括。此诗最后才写到春眠,人睡得酣恬安稳,于身外之境一无所知。花落莺啼虽有动静有声响,只衬托得“山客”的居处与心境越见宁静,所以其意境主在“静”字上。王维之“乐”也就在这里。崇尚静寂的思想固有消极的一面,然而,王维诗难能可贵在它的静境与寂灭到底有不同。他能通过动静相成,写出静中的生趣,给人的感觉仍是清新明朗的美。唐诗有意境浑成的特点,但具体表现时仍有两类,一种偏于意,如孟诗《春晓》就是;另一种偏于境,如此诗就是。而由境生情,诗中有画。是此诗最显著优点。

创作背景

  金章宗泰和五年(公元1205年),年仅十六岁的青年诗人元好问,在赴并州应试途中,听一位捕雁者说,天空中一对比翼双飞的大雁,其中一只被捕杀后,另一只大雁从天上一头栽了下来,殉情而死。年轻的诗人被这种生死至情所震撼,便买下这一对大雁,把它们合葬在汾水旁,建了一个小小的坟墓,叫“雁丘”,并写《雁丘》辞一阕,其后又加以修改,遂成这首著名的《摸鱼儿· 雁丘词》。

  

许诵珠( 近现代 )

收录诗词 (4765)
简 介

许诵珠 许诵珠,字宝娟,自号悟空道人,海宁人。江苏督粮道梿季女,举人归安朱镜仁室。

送白少府送兵之陇右 / 贾似道

雁雁汝飞向何处,第一莫飞西北去。淮西有贼讨未平,
"陶君喜不遇,予每为君言。今日东台去,澄心在陆浑。
久眠褐被为居士,忽挂绯袍作使君。
感逝因看水,伤离为见花。李三埋地底,元九谪天涯。
寂默深想像,泪下如流澌。百年永已诀,一梦何太悲。
晴野霞飞绮,春郊柳宛丝。城乌惊画角,江雁避红旗。
"条桑初绿即为别,柿叶半红犹未归。
色为天下艳,心乃女中郎。自言重不幸,家破身未亡。


定西番·苍翠浓阴满院 / 张乔

借如今日死,亦足了一生。借使到百年,不知何所成。
"病与穷阴退,春从血气生。寒肤渐舒展,阳脉乍虚盈。
假如宰相池亭好,作客何如作主人。"
好去商山紫芝伴,珊瑚鞭动马头高。"
"满眼伤心冬景和,一山红树寺边多。
簟冷秋生早,阶闲日上多。近来门更静,无雀可张罗。"
帝曰予一人,继天承祖宗。忧勤不遑宁,夙夜心忡忡。
玉向泥中洁,松经雪后贞。无妨隐朝市,不必谢寰瀛。


黄河 / 赵汄夫

赭汗骑骄马,青娥舞醉仙。合成江上作,散到洛中传。
自识君来三度别,这回白尽老髭须。
"边头大将差健卒,入抄禽生快于鹘。但逢赪面即捉来,
"家贫亲爱散,身病交游罢。眼前无一人,独掩村斋卧。
"人道秋中明月好,欲邀同赏意如何。
渐觉乡原异,深知土产殊。夷音语嘲哳,蛮态笑睢盱。
欲将此意凭回棹,报与西湖风月知。"
况兹杯中物,行坐长相对。"


蜀道难·其二 / 曾公亮

风吹白浪大于山。且愁江郡何时到,敢望京都几岁还。
"平生相见即眉开,静念无如李与崔。
赞普亦奉翠茸裘。一朝燕贼乱中国,河湟没尽空遗丘。
晨昏问起居,恭顺发心诚。药饵自调节,膳羞必甘馨。
蕙惨偎栏避,莲羞映浦藏。怯教蕉叶战,妒得柳花狂。
夹帽长覆耳,重裘宽裹身。加之一杯酒,煦妪如阳春。
"一从泽畔为迁客,两度江头送暮春。白发更添今日鬓,
"篱菊花稀砌桐落,树阴离离日色薄。单幕疏帘贫寂寞,


卜算子·感旧 / 潘翥

如今变作满头丝。吟罢回头索杯酒,醉来屈指数亲知。
流芳递炎景,繁英尽寥落。公署香满庭,晴霞覆阑药。
"十月辛勤一月悲,今朝相见泪淋漓。
"秦人惟识秦中水,长想吴江与蜀江。
"春野醉吟十里程,斋宫潜咏万人惊。
"张翰一杯酒,荣期三乐歌。聪明伤混沌,烦恼污头陀。
望山移坐榻,行药步墙阴。车马门前度,遥闻哀苦吟。"
亲疏居有族,少长游有群。黄鸡与白酒,欢会不隔旬。


龙潭夜坐 / 方浚师

以此送日月,问师为何如。"
百舌渐吞声,黄莺正娇小。云鸿方警夜,笼鸡已鸣晓。
浔阳多美酒,可使杯不燥。湓鱼贱如泥,烹炙无昏早。
不觉定中微念起,明朝更问雁门师。"
红房烂簇火,素艳纷团雪。香惜委风飘,愁牵压枝折。
岂徒悔封植,兼亦误采掇。试问识药人,始知名野葛。
掩关来几时,仿佛二三年。着书已盈帙,生子欲能言。
庐山雨夜草庵中。终身胶漆心应在,半路云泥迹不同。


捣练子·云鬓乱 / 张璧

亦曾烧大药,消息乖火候。至今残丹砂,烧干不成就。
"篮舆不乘乘晚凉,相寻不遇亦无妨。
朝为灵都游,暮有阳台期。飘然世尘外,鸾鹤如可追。
"连夜江云黄惨澹,平明山雪白模煳。银河沙涨三千里,
去似寻前世,来如别故乡。眉低出鹫岭,脚重下蛇冈。
往者何人送者谁,乐天哭别师皋时。平生分义向人尽,
纸乱红蓝压,瓯凝碧玉泥。荆南无抵物,来日为侬携。"
谁识天地意,独与龟鹤年。"


三月晦日偶题 / 罗应许

文场供秀句,乐府待新词。天意君须会,人间要好诗。"
骨化为尘名不死。长使不忠不烈臣,观碑改节慕为人。
独有秋涧声,潺湲空旦夕。"
禹功大耶,人戴之耶。益不逮耶,启能德耶。家天下耶,
独占二疏应未可,龙楼见拟觅分司。"
忽悟成虚掷,翻然叹未宜。使回耽乐事,坚赴策贤时。
泥醉风云我要眠。歌眄彩霞临药灶,执陪仙仗引炉烟。
莫道明朝始添岁,今年春在岁前三。"


清平乐·莺啼残月 / 顾趟炳

碧云合处佳人来。酡颜一笑夭桃绽,清吟数声寒玉哀。
一坐十五年,林下秋复春。春花与秋气,不感无情人。
岂伊物理变,信是土宜别。地气反寒暄,天时倒生杀。
"芳意将阑风又吹,白云离叶雪辞枝。
"遥夜凉风楚客悲,清砧繁漏月高时。秋霜似鬓年空长,
巷狭开容驾,墙低垒过肩。门闾堪驻盖,堂室可铺筵。
共怜筋力犹堪在,上到栖灵第九层。"
"早攀霄汉上天衢,晚落风波委世途。雨露施恩无厚薄,


卜算子·芍药打团红 / 王晳

分久沉荆掾,惭经厕柏台。理推愁易惑,乡思病难裁。
日入多不食,有时唯命觞。何以送闲夜,一曲秋霓裳。
来时畏有他人上,截断龙胡斩鹏翼。茫茫漫漫方自悲,
"案头历日虽未尽,向后唯残六七行。床下酒瓶虽不满,
何处难忘酒,朱门羡少年。春分花发后,寒食月明前。
欲知丞相优贤意,百步新廊不蹋泥。"
"明公莫讶容州远,一路潇湘景气浓。斑竹初成二妃庙,
忙人到此亦须闲。况当霁景凉风后,如在千岩万壑间。