译文
重阳节这天,我刚刚插戴上茱萸,便在(zai)窗前给妹妹写起诗来。
古人中有个向别人学习书法的人,自认为书法已经学成,告辞老师而离开。师父说:“我有一箱东西,不想送给别的人,希望你安放在某座山下面。”那(na)个人接受了,因为箱子的封条封得不是很牢,他就打开来看,里面都是磨出洞的砚台,有很多(duo)枚,(那个人)才知道老师曾经一直用过的(有多少)。那个人顿时觉得十分惭愧,就返回继续学习,一直学到(dao)书法技艺非常精通的地步。
从西山路口一直向北走,越过黄茅岭往下走,有两条路:一条向西走,沿着它走过去什么也得不到;另一条稍微偏北而后向东,走了不到四十丈,路就被一条河流截断了,有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状,旁边又凸出一块好像堡垒,有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑,丢一块小石子进去,咚地一下有水响声,那声音很洪亮,好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶,站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子,而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差,好像是有智慧的人特意布置的。 唉!我怀疑造物者的有无已很久了,到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去,却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地,即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景(jing)色的机会,这简直是白耗力气而毫无用处,神灵(ling)的造物者似乎不会这样做的。那么造物者果真没有的吧?有人说:“造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说:“这地方山川钟灵之气不孕育伟人,而唯独凝聚成这奇山胜景,所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这二种说法,我都不信。
后宫中妃嫔不下三千人,却只有她独享皇帝的恩宠。
心怀忧虑啊又何忍一走了之,凄惨悲伤让我肝肠寸断。韵译
应(ying)是常常想起一次郊游,一玩就到日暮时分,沉醉在其中不想回家。
游春的人们,兴趣正浓,哪管春天将去。丰乐亭前,人来人往,落花遍地。
我敲打树枝,赶走树上的黄莺,不让它在树上乱叫。
晋平公和臣子们在一起喝酒。酒喝的正高兴时,他就得意地说:“没有谁比做国君(jun)更快乐的了!只有他的话没有谁敢违背!”师旷正在旁边陪坐,听了这话,便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说:“乐师, 您撞谁呀?”师旷故意答道:“刚才有个小人在胡说八道,因此我气得要撞他。”晋平公说:“说话的是我呀。”师旷说:“哎!这不是为人君主的人应说的话啊!”左右臣子认为师旷犯上,都要求惩办他。晋平公说:“放了他吧,我要把这件事(或“师旷讲的话”)当作一个警告。”
有空闲就步竹石径吟诗,细研精义而忘却早晚的时间。
河水曲折,河水弯弯,飞鹭双双对对,在那碧波上回旋。哪儿有他乘坐的归舟?在夕阳的余晖里,我独立江边小楼。上天都憎恨梅花,开得太多太盛,用大雪封盖梅的枝头。在幽凄的深院,卷帘看外边,真痛惜寒江上正在归来的那条船。
天上的仙人难道这么灵巧,竟然能够把水剪成花,
我向当地的秦人问路,他说:这正是当初王粲南去走的古道。
新雨中草色多么青翠葱绿,晚风将松涛声送进窗户里。
阳光中微风摇动蕙草,丛丛香兰播散芳馨。
注释
⑸戍楼:边防驻军的瞭望楼。
21、美:美好的素质。
⑥闻歌:听到歌声。
①浦:水边。
勒:刻。
2.于河边拾薪 薪:柴火;
[8]轊(wèi卫):车轴的顶端。挂轊。即车轴头互相碰撞。