译文
在寒冷的十二月份,刚刚被捕的老鹰被猎人剪掉了强劲的羽毛。
斜月朦胧江潮正在下落,对岸星火闪闪便是瓜洲。
对方的住处就在不远的蓬莱山,却无路可通(tong),可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我(wo)去探看情人。
不等她说完,我赶紧策马离去,不忍再听这伤心的语言。
灌木丛生,好似缠绕旌旗,时隐时现;白云有如飞仙,迎面拂拭着马来。
辛亥年冬天,我冒雪去拜访石湖居士。居士要求我创作新曲,于是我创作了这两首词曲。石湖居士吟赏不已,教乐工歌妓练习演唱,音调节律悦耳婉转。于是将其命名为《暗香》、《疏影》。昔日皎洁的月色,曾经多少次映照着我,对着梅花吹得玉笛声韵谐和。笛声唤起了美丽的佳人,跟我一道攀折梅花,不顾清冷寒瑟。而今我像何逊已渐渐衰老,往日春风般绚丽的辞采和文笔,全都已经忘记。但(dan)是令我惊异,竹林外稀疏的梅花,谒将清冷的幽香散入华丽的宴席。
参(cān通“叁”)省(xǐng)
我还以为兰草最可依靠,谁知华而不实虚有其表。
羲和的神车尚未出行,若木之花为何便大放光芒?
大厦如若倾(qing)倒要有梁栋支撑,古柏重如丘山万年也难拉动。
了解我思想情感的好朋友如果不欣赏这两句诗,我只好回到以前住过的故乡(山中),在瑟瑟秋风中安稳地睡了。
它们枯萎死绝有何伤害,使我痛心的是它们质变。
戎马匆匆里,又一个春天来临。
闽县(今福建福州市)人林纾(字琴南,当时是孝廉,清明时对举人的称呼)六七岁的时候,跟随老师读书。老师非常贫困,做饭没有米。林纾知道后,急忙回家,用袜子装米,装满了,背着送给老师。老师生气了,说这是他偷来的,推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲,母亲笑着说:“你这份心意固然是好的,但是这样的方式(袜子装米)难道是学生赠送老师礼(li)物的礼节吗?”随即让人准备,林纾携带着一石米送到私塾,老师于是接受了。
注释
⑷胭脂泪:原指女子的眼泪,女子脸上搽有胭脂,泪水流经脸颊时沾上胭脂的红色,故云。在这里,胭脂是指林花着雨的鲜艳颜色,指代美好的花。
252.力何固:指团结的力量何等坚固。后二句大概是比喻国人尽管地位不高,但他们像蜂、蛾一样团结一致,形成很大的力量,终于把周厉王驱逐出去。
②参寥子:即僧人道潜,字参寥,浙江于潜人。精通佛典,工诗,苏轼与之交厚。元祐六年(1091年),苏轼应召赴京后,寄赠他这首词。
⑶却顾:回头望。所来径:下山的小路。
⑹涧水:指从高冠峪流过的溪水。樵路:打柴人走的小路。唐李白《鸣皋歌奉饯从翁清归五崖山居》:“鸣皋微茫在何处?五崖峡水横樵路。”
④省郎:中书省的郎官(郎中或员外郎)。