译文
在秋风萧瑟的凄寒九月,匈奴兵再次侵扰边塞,屠杀(sha)边地将领。汉军伤亡惨重,全部丧生在辽水边境。由于万里之外白骨无人(ren)收,所以家家只能都在城下招魂安葬他们。征妇曾经设想与丈夫、儿子共同生活,即使贫贱却舒心。如今丈夫死在战场上,今后谁才是她的依靠?肚子里的遗孤生下来(lai)怎样哺育?虽然还活着但就像白天的蜡烛那样暗淡无光,生活毫无希望。
只需趁兴游赏
崔篆是汉族人,当时担任郡守,那时是王莽改制的时候,他的党羽遍及各个地方,用严厉的刑法杀害许多无罪的人。崔篆在他所在的县看到(dao)牢狱人满为患。忍不住流泪叹道:“唉,刑罚法律残酷凶狠,竟(jing)到了这种地步!这些人都是什么罪!”(崔篆)于是为他们平反,放出来两千多人。他的僚属们都十分害怕,纷纷叩头求他说:“你确实是仁慈的人,然而如今只有你是仁德的人,恐怕要后悔吧?”。崔篆慨然,说:“如果杀了我一人而能救出2000多人,这是我的心愿啊!我有什么可后悔的呢?”僚属们沉默(mo)不知如何回应。
学习究竟应从何入手又从何结束呢?答:按其途径而言,应该从诵读《诗》、《书》等经典入手到《礼记》结束;就其意义而言,则从做书生入手到成为圣人结束。真诚力行,这样长期积累,必能深入体会到其中的乐趣,学到死方能后已。所以学习的教程虽有尽头,但进取之愿望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人,反之又与禽兽何异?《尚书》是政事的记录(lu);《诗经》是心声之归结;《礼记》是法制的前提、各种条例的总纲,所以要学到《礼经》才算结束,才算达到了道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪,《乐经》讲述中和之声,《诗经》《尚书》博大广阔,《春秋》微言大义,它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。
到处是残垣断壁蓬蒿遍野,你定会流着眼(yan)泪边走边看。
我柱杖伫立在茅舍的门外,迎风细听着那暮蝉的吟唱。
家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
把鸡赶上了树端,这才听到有人在敲柴门。
山坡上映着太阳的余晖,沟岩下的阴影显得更加灰(hui)暗。
匡山那有你读书的旧居,头发花白了就应该归来。
秋色萧条,大雁远来,长天无云,日光悠悠。
如今碰上乱世都成幻梦,夕阳西下只见江水东流。
人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。
注释
⑥缊:阴阳和同相互辅助的样子。
倚:靠着,这里有映照的意思。
血:一作“雪”
⑴述古,陈襄字,苏轼好友,福建闽侯人。苏轼赴杭州通判任的第二年,即宋神宗熙宁五年(1072),陈襄接替前任杭州太守沈立之职,熙宁七年(1074),瓜代期满,陈襄移任南都(今河南商丘南),苏轼作此词送别。
寻向所志:寻找先前所做的标记。寻,寻找。 向,先前。 志(名词),标记。(所+动词译为名词)