首页 古诗词 红梅三首·其一

红梅三首·其一

近现代 / 种师道

虽在人间人不识,与君名作紫阳花。"
"门前有流水,墙上多高树。竹径绕荷池,萦回百馀步。
荣名与壮齿,相避如朝暮。时命始欲来,年颜已先去。
岂是爱贫贱,深知时俗情。勿矜罗弋巧,鸾鹤在冥冥。
何言巾上泪,乃是肠中血。念此早归来,莫作经年别。"
"伤心一尉便终身,叔母年高新妇贫。
元九正独坐,见我笑开口。还指西院花,仍开北亭酒。
剑成未试十馀年,有客持金买一观。谁知闭匣长思用,
主人富家子,身老心童蒙。随巫拜复祝,妇姑亦相从。
旧里非难到,馀欢不可追。树依兴善老,草傍静安衰。
"松寂风初定,琴清夜欲阑。偶因群动息,试拨一声看。
炎瘴蒸如火,光阴走似车。为忧鵩鸟至,只恐日光斜。


红梅三首·其一拼音解释:

sui zai ren jian ren bu shi .yu jun ming zuo zi yang hua ..
.men qian you liu shui .qiang shang duo gao shu .zhu jing rao he chi .ying hui bai yu bu .
rong ming yu zhuang chi .xiang bi ru chao mu .shi ming shi yu lai .nian yan yi xian qu .
qi shi ai pin jian .shen zhi shi su qing .wu jin luo yi qiao .luan he zai ming ming .
he yan jin shang lei .nai shi chang zhong xue .nian ci zao gui lai .mo zuo jing nian bie ..
.shang xin yi wei bian zhong shen .shu mu nian gao xin fu pin .
yuan jiu zheng du zuo .jian wo xiao kai kou .huan zhi xi yuan hua .reng kai bei ting jiu .
jian cheng wei shi shi yu nian .you ke chi jin mai yi guan .shui zhi bi xia chang si yong .
zhu ren fu jia zi .shen lao xin tong meng .sui wu bai fu zhu .fu gu yi xiang cong .
jiu li fei nan dao .yu huan bu ke zhui .shu yi xing shan lao .cao bang jing an shuai .
.song ji feng chu ding .qin qing ye yu lan .ou yin qun dong xi .shi bo yi sheng kan .
yan zhang zheng ru huo .guang yin zou si che .wei you fu niao zhi .zhi kong ri guang xie .

译文及注释

译文
懂得我心(xin)的(de)只有这雕梁上的春燕,飞来飞去地与我相伴。东风哪会晓得我琵琶声中的忧怨,刮来刮去又把花儿吹落一片。
似火樱桃,如雪荼藦,映辉斗艳。春色正浓,喜见春笋破土而出。母燕引着雏燕试飞,黄莺呼叫伴侣。春带愁来,不带愁去,令人伤怀。
大自然虽然默默无言,但却有情,寒尽而带来春天,悄悄地安排好万紫千红的百花含苞待放
混入莲池中不见了踪影,听到(dao)歌声四起才觉察到有人前来。
白昼有日夜有月,为何明暗相交迭?不尽忧愁在心中,好似脏衣未洗洁。静下心来仔细想,不能奋起高飞越。
  一个有见识的人,他做学(xue)问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑(yi)难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己(ji)道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误(wu)还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
仿照你原先布置的居室,舒适恬静十分安宁。
祸福轮回像车论一样,荣光枯萎反来覆去像手持钩。
记得在送别宴会的夜晚,雷雨交加天气让人生寒。
您家世代在朝中都蒙受皇恩,现在您的部(bu)属在燕支山一带。
  您从前骑龙邀游在白云乡,双手拨动银河,挑开天上的云彩,织女替您织成云锦衣裳。您轻快地乘着风来到皇帝的身旁,下降到人间,为混乱的俗世扫除异端。您在西边游览了咸池,巡视了扶桑,草木都披上了您的恩泽,承受着您的光辉普照。您追随李白、杜甫,与他们一起比翼翱翔,使张籍、皇甫湜奔跑流汗、两腿都跑僵了,也不能仰见您那能使倒影消失的耀眼光辉。您上书痛斥佛教,讽谏君王,被邀请到潮州来观看,中途又游览了衡山和湘水,经过了埋葬帝舜的九嶷山,凭吊了娥皇和女英。到了潮州,祝融为您在前面开路,海若躲藏起来了,您管束蛟龙、鳄鱼,好像驱赶羊群一样。天上缺少人材,天帝感到悲伤,派巫阳唱着歌到下界招您的英魂上天。用牦牛作祭品,用鸡骨来占卜,敬献上我们的美酒;还有殷红的荔枝,金黄的香蕉。您不肯稍作停留,使我们泪下如雨,只得送您的英灵,披着头发,轻快地返回仙乡。
边喝酒边听音乐,周围还有人伴舞。
女歧借着缝补衣服,而且与浇同宿一房。
准备五月即渡泸水,将赴云南征讨南诏。

注释
1.惠子:即惠施,战国时宋国人,哲学家,庄子好友。
④平楚:登高望远,大树林处树梢齐平,称平楚。也可代指平坦的原野。
⑼柳绵:即柳絮。柳树的种子带有白色绒毛,故称。
几:几乎。
⑹“城邑”句:战国时襄阳为秦、楚交界之处,故云“城邑遥分楚。”
俄倾:片刻;一会儿。
16.清尊:酒器。

赏析

  杜甫写的《禹庙》杜甫 古诗,建在忠州(治所在今四川忠县)临江的山崖上。杜甫在代宗永泰元年(765)出蜀东下,途经忠州时,参谒了这座古庙。
  如果按朱熹的解释,此诗写夫妻歌舞为乐。丈夫邀请妻子一起跳舞,由妻子唱出来,表现了他们自得自乐、欢畅无比的情绪。古代的文学作品中,写夫妻恩爱、歌舞自娱的情形并不多,多的是征夫愁弃妇怨。因为这样做,至少要这样一些前提:两个人情深意笃,有较高的修养和情趣,以及拥有较多的闲暇。日出而作、日落而息的夫妻,大字不识的衣夫,恐怕难以歌舞自娱。由此可以推断,此诗的主人公大概应是殷实人家,或是已经衰落了的世家子弟。这也容易让人想到,闲暇是人们自娱自乐、吟诗作画、游山玩水的重要前提。整日为生计而忙碌的人,不会有此雅兴。
  第二句“无家与寄衣”,蕴意精深。一路风霜,万般凄苦,都蕴含在这淡淡的一句诗中了。诗人善于用具体细节表达抽(da chou)象的思念,用寄寒衣这一生活中的小事,倾泻出自己心底悲痛的潜流和巨大的哀思。
  以“南来数骑,问征尘”二句起笔,写作者对南方形势的关心,所以碰到从南宋来的人就向他询问消息。但询问的结果,却是“江头风恶”,即形势不好。家铉翁北赴之后,南宋流亡小朝廷继续坚持斗争,这里(zhe li),作者关心的,可能就是这种反元斗争形势。“耿耿”两句,写出作者(也可能包括陈正言在内)的孤忠与气节。“磨不尽”三字,指耿耿孤忠如磐石一般的坚固,同时也包含了他在北方所受的种种磨难。磨难愈重,他的志向就愈加坚定,作者的精神品质由此可见,但因为作者身在北地,远离祖国,其孤忠不被人知,故云“唯有老天知得”。“短棹”五句,则转入对丙子(1276)之难的回忆。这五句所写乃是南宋临安被破的过程,其惨痛之情状,令作者终身难忘铭心。“短棹浮淮,轻毡渡汉”,是写元军南下。元军渡淮,揭开了亡宋战争的序幕;而元军(元人戴毡笠,故这里以“轻毡”称之)渡汉水,则直接导致了临安的陷落。元军在襄樊战役之后,立即潜兵入汉水,水陆并进,与渡淮元军互相呼应,势如破竹,于是在德祐二年正月,兵临临安城下。“回首觚棱泣”是写作者在北赴途中回望京城宫阙而失声痛哭。“觚棱”,即觚稜,本指殿堂屋角上的瓦脊形状,这里代指宫阙。词中“缄书欲上、惊传天外清跸”,指的是这一历史事件。
  用“拳”字形象的表现出鹭鸟在沙滩上栖息的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天(zai tian)空飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅动静结合的画面。
  《《洞箫赋》王褒 古诗》还很好的体现了汉代“以悲为美”的社会审美趣向,“悲”据蔡仲德先生的论断来说汉代所说的悲应该是指“悲乐”,而不是说音乐感动人而使人产生撇泪流涕(liu ti)的表现。首先取材方面,通过“孤雌寡鹤”“秋蜩不食”“玄猿悲啸”这些物象以说明箫竹生长环境的悲,从而为箫的制作奠定了悲的基调。然后又提到了盲乐师的因为生下来就不见光明,心中郁结了很多忧愁悲愤,只有通过音乐来表现出来,所以才会有“寡所舒其思虑兮,专发愤乎音声”的表现。对于乐声的感受和作用,文中提到“故知音者,乐而悲之;不知音者,怪而伟之”,即认为只有那些体会到悲乐感情的人才能称之为“知音者”,说明作者以能欣赏悲乐为其音乐审美的标准,这也是汉代音乐审美的一大特色。
  首二句写寄诗之情。“踏阁攀林恨不同”,“踏阁”,即登上楼阁;“攀林”,即攀(ji pan)林登山。楼阁在山上,应是先登山后登楼阁,由于声调关系,这里颠倒来用。
  这是一首贵族男女的恋歌。诗以男子的语气,赞美了女子容貌的美丽和品德的美好。
  此诗描述了唐代宫廷生活的一个图景,表达了对贡焙新茶的赞美之情。“凤辇寻春半醉回”,描述皇帝车驾出游踏春刚刚归来的情景,皇帝已经喝得半醉。这时候,“仙娥进水御帘开”:宫女们打开御帘进来送茶水。“牡丹花笑金钿动”形容的是一种欢乐的场面。其内容就是“传奏吴兴紫笋来”:湖州的贡焙新茶到了。据考,中国古代贡茶分两种形式:一种是由地方官员选送,称为土贡;另一种是由朝廷指定生产,称贡焙。唐代茶叶的产销中心已经转移到浙江和江苏,湖州茶业开始特供朝廷,朝廷并在此设立贡焙院。湖州因此成为中国历史上第一个专门采制宫廷用茶的贡焙院所在地。“吴兴紫笋”指的就是湖州长兴顾渚山的紫笋贡茶。从此诗的结句中读者可以感受到宫廷中那种对《湖州贡焙新茶》张文规 古诗的到来而欣欢欣喜悦的气氛。
  最后两句抒写诗人送别后的心境。“江村(jiang cun)独归处,寂寞养残生。”“独”字见离别之后的孤单无依;“残”字含风烛余年的悲凉凄切;“寂寞”则道出知遇远去的冷落和惆怅。两句充分体现了诗人对严武的真诚感激和深挚友谊,依恋惜别之情溢于言表。
  《文选》收入此诗附有后人之序说张衡“依屈原以美人为君子,以珍宝为仁义,以水深雪雰为小人,思以道术相报贻于时君,而惧谗邪不得以通。”这种分析是可信的,因为古诗中传统的比兴手法是常以美人比理想中的贤人,诗中四处远方地名,正是关系国家安危的处所,表现了诗人对国事的关怀和优虑。这四方遥远的地名也体现了诗人为理想而上下四方不倦地探索追寻的精砷,但处处都有难以逾越的障碍,追寻思念而不可得,故而优伤。这从侧面曲折反映了现实社会的污浊黑暗,这些,就是诗人优伤的社会内容。
  这首诗的艺术魅力主要源于问答体的章法,而其主要构成因素就是五个“于以”的运用。全诗节奏迅捷奔放,气势雄伟,而五个“于以”的具体含意又不完全雷同,连绵起伏,摇曳多姿,文末“谁其尸之,有齐季女”戛然收束,奇绝卓特,烘云托月般地将季女的美好形象展现给读者。
  “自惭不及鸳鸯侣,犹得双双近钓矶。”只有关心是不够的,还不足以展现一个恋爱中人的全部,还要充满激情的想像,再浪漫也不为过。在垂钓人的旁边,会有鸳鸯游伴,现实中可能没有,但诗人愿意让他有,这是诗人徜徉在爱之河中的缘故。这一句诗人还嫌味道不足,又把自己放进来,看着旁边幸福的鸳鸯,诗人竟让自己也像鸳鸯一样,陪在李端公身旁垂钓,要作个竞赛,欲与鸳鸯试比双:看到底是鸳鸯幸福,还是自己幸福。诗人的大胆表白的确可爱。
  首章写“食”。由“有饛簋飧”联想到与如砥如矢的周道的关系。从“君子”和“小人”的不同境遇,抒写了诗人的悲伤。
  全诗八章。历代各家的分章稍有不同,这里是根据诗意确立的。第一、二、四、七章章六句,第三、五、六、八章章八句。排列起来,颇有参差错落之美。

创作背景

  文天祥创作说  这首题为“驿中言别友人”的词,是文天祥被俘后押往大都(今北京市),途经金陵(南京),在驿馆(官办客栈)中告别朋友时写的。朋友当是邓剡,字中甫,这时住在金陵天庆观里。词牌《酹江月》是《念奴娇》的别名。文天祥写这首词时,抗元斗争已经失败,他自己也成了敌人的俘虏,但词中却洋溢着不屈不挠的斗争精神和藐视强敌的豪情壮志。

  

种师道( 近现代 )

收录诗词 (8571)
简 介

种师道 (1051—1126)洛阳人,初名建中,又名师极,字彝叔。种世衡孙。少从张载学。以荫补三班奉职。累官秦凤路提举常平。因议免役法忤蔡京,改知德顺军。入元祐党籍,屏废十年。后历知怀德军、西安州、渭州,屡败夏人。徽宗宣和中,所谏不见纳,致仕。金兵南下,复起。时年事已高,仍知兵有谋,人称老种。拜同知枢密院,京畿两河宣抚使。金人退,罢为中太一宫使。金兵再度南下,再起,终河北、河东宣抚使。卒谥忠宪。

南浦·春水 / 娄干曜

迟回但恐文侯卧。工师尽取聋昧人,岂是先王作之过。
投饵移轻楫,牵轮转小车。萧萧芦叶里,风起钓丝斜。
"雪消冰又释,景和风复暄。满庭田地湿,荠叶生墙根。
南郡忽感激,却立舍锋铓。抚背称阿姉,归我如归乡。
膳减思调鼎,行稀恐蠹枢。杂莼多剖鳝,和黍半蒸菰。
但知莫作江西意,风景何曾异帝乡。"
清浅漪澜急,夤缘浦屿幽。直冲行径断,平入卧斋流。
轩骑逶迟棹容与,留连三日不能回。白头老尹府中坐,


赠刘司户蕡 / 薛泳

岩寒松柏短,石古莓苔厚。锦坐缨高低,翠屏张左右。
谁能变此法,待君赞弥纶。慎择循良吏,令其长子孙。
"戚戚抱羸病,悠悠度朝暮。夏木才结阴,秋兰已含露。
"长学对治思苦处,偏将死苦教人间。
紫髯深目两胡儿,鼓舞跳梁前致辞。应似凉州未陷日,
"乐事难逢岁易徂,白头光景莫令孤。弄涛船更曾观否,
帝乡远于日,美人高在天。谁谓万里别,常若在目前。
何须自生苦,舍易求其难。"


华山畿·君既为侬死 / 王权

明堂太庙朝享时,引居宾位备威仪。备威仪,助郊祭,
缩水浓和酒,加绵厚絮袍。可怜冬计毕,暖卧醉陶陶。"
蚊蚋经冬活,鱼龙欲雨腥。水虫能射影,山鬼解藏形。
岂无大江水,波浪连天白。未如床席间,方丈深盈尺。
顺天意耶,公天下耶。踵夏荣嗣,私其公耶。并建万国,
悲欢两相极,以是半日中。言罢相与行,行行古城里。
想君初觉从军乐,未爱香炉峰上云。"
袜污君相谑,鞋穿我自咍。莫欺泥土脚,曾蹋玉阶来。"


陈涉世家 / 程鸿诏

爱君抱晚节,怜君含直文。欲得朝朝见,阶前故种君。
"野人自爱幽栖所,近对长松远是山。尽日望云心不系,
生者不远别,嫁娶先近邻。死者不远葬,坟墓多绕村。
喣沫诚多谢,抟扶岂所望。提携劳气力,吹簸不飞扬。
及我辞云陛,逢君仕圃田。音徽千里断,魂梦两情偏。
"大见腾腾诗酒客,不忧生计似君稀。
寝食都忘倦,园庐遂绝窥。劳神甘戚戚,攻短过孜孜。
北望心弥苦,西回首屡搔。九霄难就日,两浙仅容舠.


书院 / 严武

东岛号晨光,杲曜迎朝曦。西岭名夕阳,杳暧留落晖。
我来一登眺,目极心悠哉。始见江山势,峰叠水环回。
师年三十馀,白皙好容仪。专心在铅汞,馀力工琴棋。
残妆含泪下帘坐,尽日伤春春不知。"
不知明日休官后,逐我东山去是谁。"
"雨滞更愁南瘴毒,月明兼喜北风凉。古城楼影横空馆,
不用将金买庄宅,城东无主是春光。"
全凋蕣花折,半死梧桐秃。暗镜对孤鸾,哀弦留寡鹄。


夏日南亭怀辛大 / 赵企

白首劳为伴,朱门幸见唿。不知疏野性,解爱凤池无。"
缅想长安客,早朝霜满衣。彼此各自适,不知谁是非。"
照灼连朱槛,玲珑映粉墙。风来添意态,日出助晶光。
平生共贫苦,未必日成欢。及此暂为别,怀抱已忧烦。
出入麾幢引,登临剑戟随。好风迎解榻,美景待搴帷。
伯夔曾抚野兽驯,仲尼暂叩春雷盛。何时得向笋簴悬,
青崖屏削碧,白石床铺缟。向无如此物,安足留四皓。
千年万岁父子不敢相灭亡。殁后千馀载,


孟冬寒气至 / 曾三聘

晚凉闲兴动,忆同倾一杯。月明候柴户,藜杖何时来。"
公事渐闲身且健,使君殊未厌馀杭。"
卧龙无水动应难。剑埋狱底谁深掘,松偃霜中尽冷看。
宁归白云外,饮水卧空谷。不能随众人,敛手低眉目。
欲作闲游无好伴,半江惆怅却回船。"
归来笑问诸从事,占得闲行有几人。"
谁知今日慕华风,不劳一人蛮自通。诚由陛下休明德,
因惊成人者,尽是旧童孺。试问旧老人,半为绕村墓。


鹧鸪天·正月十一日观灯 / 赵子岩

只合飘零随草木,谁教凌厉出风尘。荣名厚禄二千石,
此盘不进行路难,陆有摧车舟有澜。我闻此语长太息,
为我远来休怅望,折君灾难是通州。
"游宦京都二十春,贫中无处可安贫。长羡蜗牛犹有舍,
孟月夏犹浅,奇云未成峰。度霞红漠漠,压浪白溶溶。
"右翅低垂左胫伤,可怜风貌甚昂藏。
柳絮送人莺劝酒,去年今日别东都。"
冰浮水明灭,雪压松偃亚。石阁僧上来,云汀雁飞下。


鸣雁行 / 陈辅

休系心中小是非。富贵祝来何所遂,聪明鞭得转无机。
何必悠悠人世上,劳心费目觅亲知。"
不为同登科,不为同署官。所合在方寸,心源无异端。"
何似府寮京令外,别教三十六峰迎。"
左衽毡裘不犯塞。昼牧牛羊夜捉生,长去新城百里外。
同受新年不同赏,无由缩地欲如何。"
下堙上塞王道颇。共矜异俗同声教,不念齐民方荐瘥。
旧事思量在眼前。越国封疆吞碧海,杭城楼閤入青烟。


鸡鸣歌 / 林鲁

然后告史氏,旧史有前规。若作阳公传,欲令后世知。
适有鬻鸡者,挈之来远村。飞鸣彼何乐,窘束此何冤。
"远郡虽褊陋,时祀奉朝经。夙兴祭风伯,天气晓冥冥。
"所禀有巧拙,不可改者性。所赋有厚薄,不可移者命。
居处东西接,年颜老少同。能来为伴否,伊上作渔翁。"
"身适忘四支,心适忘是非。既适又忘适,不知吾是谁。
风柳结柔援,露梅飘暗香。雪含樱绽蕊,珠蹙桃缀房。
银生楚山曲,金生鄱溪滨。南人弃农业,求之多苦辛。